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¿Se pueden leer libros prohibidos en educación básica? Responder a esta pregunta fue el desafío que aceptó un grupo de diez docentes egresados de la maestría en Educación Básica con especialización en Animación Sociocultural de la Lengua en la Universidad Pedagógica Nacional de la Ciudad de México. Docentes cuya experiencia al frente de grupos de preescolar, primaria y secundaria; les permitió emprender la tarea a través de la creatividad, el compromiso y la responsabilidad.
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Este libro invita a sus lectores a reflexionar e interrogarse acerca de las transformaciones que las sociedades han sufrido desde la modernidad y han repercutido en las condiciones para la configuración de la experiencia y la creación de sentido.
